На фоне кризиса высококвалифицированных кадров IT-гиганты решили взять дело в свои руки и готовить будущих специалистов самостоятельно. Мы выяснили, какие шаги предпринимают отечественные и зарубежные компании, и обсудили ситуацию с региональными директорами Luxoft Константином Курдюмовым и Михаилом Гедзбергом.
Кадровый дефицит
Согласно прогнозу американского журнала Forbes, вскоре рынок IT начнёт испытывать острую нехватку квалифицированных кадров. Свыше 60% топ-менеджеров признали, что их очень беспокоит дефицит разработчиков. При этом, по словам исследователей, в будущем этот дефицит продолжит расти.
Российские аналитики пришли к схожим выводам. Так, Ассоциация предприятий компьютерных и информационных технологий (АПКИТ) опубликовала доклад с оценкой численности IT-специалистов в России и спрогнозировала потребность в них до 2024 года. По версии АПКИТ, в ближайшие несколько лет спрос на высококвалифицированные кадры увеличится на четверть и достигнет значения в 290–300 тысяч человек в год.
По мнению Михаила Гедзберга, директора филиала Luxoft в Санкт-Петербурге, дефицит хороших инженеров был заметен давно, и стал ярче проявляться в период пандемии, когда множество компаний осознали необходимость цифровой трансформации бизнеса.
С ним согласен директор омского филиала Luxoft Константин Курдюмов: «Сигналы о том, что рынок труда опытных инженеров в области разработки ПО близок к истощению, стали появляться уже в 2019 году. На момент осени 2021-го дефицит высококвалифицированных программистов просто запредельный. Специалистов уровня Senior найти стало практически нереально. Согласно данным крупнейших сайтов для поиска работы, на одну такую вакансию сейчас приходится менее двух резюме».
Странно, как так могло получиться? На первый взгляд ситуация кажется контринтуитивной, ведь речь идёт, по сути, о современной профессии мечты. По данным исследования консалтинговой компании Accenture, 95% российских школьников в возрасте 7–15 лет хотят в будущем работать программистами.
Но детское желание стать «айтишником» и глубокое погружение в программирование на уровне Senior-разработчика далеки друг от друга примерно так же, как мечта стать космонавтом от работы на МКС. Новые технологии появляются буквально каждый день, и путь востребованного программиста — это путь бесконечного образования и переквалификации.
Совершенно очевидно, что нарастающий дефицит высококвалифицированных кадров требует новых подходов к подготовке специалистов. В этом заинтересованы не только нынешние школьники, студенты и высшие учебные заведения, но и — прежде всего — сами работодатели.
«Корочка» от Google и «умный кампус» от Apple
Осознав назревающий кризис кадров, IT-корпорации начали плотное сотрудничество с инженерными институтами в своих странах. Крупные работодатели готовы предоставлять своих преподавателей и вкладывать свои ресурсы в то, чтобы будущие специалисты получали необходимые технические навыки и знания.
«Главное преимущество преподавателей-экспертов от компании в том, что они учат актуальным на данный момент технологиям по своим направлениям, обучают студентов производственным процессам и проектным методологиям, принятым в разработке ПО. Так студенты получают возможность понять и прочувствовать на практике, как устроена командная разработка в коммерческих компаниях. Всего этого нет в стандартных программах университетов», — утверждает Константин Курдюмов.
Так, Google предлагает студентам изучить новые цифровые компетенции в рамках обширной программы партнёрства с двадцатью пятью американскими муниципальными колледжами. При успешном окончании курса студент получает сертификат, который может стать настоящим пропуском в профессию.
Другой IT-гигант — Amazon — не отстаёт от конкурентов. Под его эгидой студенты муниципального колледжа Северной Вирджинии теперь могут изучать облачные вычисления в рамках классического курса по информационным системам.
Тем временем в компании Apple пошли ещё дальше. Летом 2021 года была анонсирована инициатива «Мобильное обучение, мобильная жизнь», в рамках которой студенты Союзного Университета Вирджинии будут изучать кодирование по учебному плану Apple. Но это ещё не всё: каждый первокурсник получит комплект «яблочных» девайсов в придачу. По словам представителей компании, это поможет создать при университете «умный кампус» и обеспечит студентов всем необходимым для погружения в новые цифровые реалии.
Российский опыт
Россия может ощутить на себе кризис высококвалифицированных кадров даже в большей мере, чем Штаты. Тогда как ведущие инженерные вузы Америки нацелены на получение студентами практического опыта и организацию разнообразных стажировок, российская система высшего образования традиционно заточена на получение обширных фундаментальных знаний. Такой подход, безусловно, имеет свою ценность, но именно в быстро меняющейся сфере IT заметны его несовершенства.
«Программы вузов отстают от актуальных требований в индустрии. У выпускников отсутствуют практические знания и умения в востребованных технологиях, не хватает опыта командной работы и понимания производственных процессов в разработке ПО», — сетует Константин Курдюмов.
Другая сложность, по мнению Курдюмова, заключается в том, что в российских университетах наблюдается элементарный дефицит преподавателей. «Из-за высокого уровня заработной платы в индустрии все, кто более-менее что-то знают, уходят за деньгами — остаются только энтузиасты, которым нравится преподавать. Привлечь с рынка эксперта в вуз практически нереально. Единственная альтернатива — системное сотрудничество между бизнесом и учебными заведениями».
Осознав эту необходимость, отечественные IT-корпорации приступили к обучению собственных кадров по всей стране и, так же, как и заграничные конкуренты, решили сосредоточить своё внимание на региональных вузах. Так, Luxoft стал стратегическим партнёром факультета «Информационные системы в управлении» СибАДИ в Омске и начал обучать бакалавров по дисциплинам Java, QA Manual & Automation, Analytics и DevOps.
Убедить ректора в необходимости партнёрства оказалось несложно. По словам директора омского филиала Luxoft Константина Курдюмова, который и обратился с предложением о сотрудничестве к СибАДИ, участие в учебном процессе корпоративного партнёра, который к тому же является одним из лидеров индустрии, служит важным критерием привлекательности вуза для абитуриентов.
Имея в портфеле кейс успешного сотрудничества с СибАДИ, с другими вузами договориться было ещё проще. В 2021 году Luxoft также стал партнёром факультета информатики и вычислительной техники Омского государственного технического университета (программа для третьего курса бакалавриата) и факультета программной инженерии и компьютерной техники ИТМО в Санкт-Петербурге (программа для студентов магистратуры).
Наконец, магистерская программа предусмотрена и в другом петербургском университете — ЛЭТИ. В качестве обязательных дисциплин — С++/AutoSAR и специальные темы ALob. Во всех названных учебных заведениях эксперты компании обучают студентов навыкам в области инновационных IT-решений, разработки, аналитики и тестирования на примере реальных кейсов.
Комментируя сотрудничество с вузами, директор филиала Luxoft в Санкт-Петербурге Михаил Гедзберг сказал: «Нам как коммерческой компании безусловно хочется взять студентов старших курсов и обогатить учебный процесс программой, которая базируется на реальных, действующих бизнес-проектах».
Новый класс
Дальновидные работодатели понимают, что просто назначить студентам новых лекторов и выдать учебный план недостаточно. Чтобы обеспечить обучение, нужно создать подходящие условия. В то время как Apple предоставляет студентам новейшую технику, Luxoft берётся за создание новой учебной аудитории: в октябре 2021 года на базе омского СибАДИ была открыта компьютерная лаборатория, которая оснащена всей необходимой техникой для обучения нового поколения разработчиков.
«Подготовка кадров в вузе — это планомерный, вдумчивый образовательный процесс. Это история надолго, на много лет. Мы быстро поняли, что к обучению будущих сотрудников нужно подходить комплексно. Не в последнюю очередь речь должна идти о создании комфортной образовательной среды. Так у нас и зародилась идея создания собственной ИТ-лаборатории», — говорит Константин Курдюмов.
Возможности использования пространства не ограничиваются непосредственно преподаванием. В будущем аудиторию собираются использовать как точку социального притяжения для проведения различных технических и развлекательных мероприятий для студентов.
Многообещающие результаты
Сотрудничество с университетами уже начинает приносить свои плоды. Взаимодействие Luxoft с СибАДИ началось всего год назад — в сентябре 2020 года. С тех пор программа привлекла уже более 100 студентов. Из них десять — по рекомендации преподавателей — были приняты на работу в компанию с официальным трудоустройством.
Вот как оценивает итоги прошедшего учебного года Константин Курдюмов: «Мы создали чёткую образовательную траекторию по трудоустройству в крупную международную ИТ-компанию. Начало этой траектории — участие Luxoft в мероприятиях по профориентации старшеклассников, привлечение их в вузы-партнёры. Затем — обучение бакалавров и отбор нашими преподавателями лучших для рекомендации на прохождение практики в компании. И в финале те, кто хорошо себя зарекомендовал в реальных проектах, получают предложение по частичному трудоустройству в Luxoft, ещё будучи студентами 3–4-го курса».
Можно сказать, что выпускнику школы, который хочет стать программистом, сегодня открыта прямая дорога: российские университеты с помощью крупных работодателей готовят современные практико-ориентированные курсы, тем самым давая возможность студентам освоить востребованную специальность и начать строить карьеру в передовой IT-компании.
Так совместными усилиями, возможно, удастся решить проблему нехватки высококвалифицированных кадров в области IT и осуществить мечту современных школьников о получении престижной, интересной и высокооплачиваемой профессии.